燃起一顆種子，帶去一片希望。5月3~9日，克麗緹娜與中國青基會聯合發起的燃燈基金-閱讀麗量行動首期種子老師培訓班在上海圓滿落幕，來自江西都昌縣的45位一線小學教師接受了眾多上海閱讀名師的指導，全新的學習體驗深深震撼了45位種子老師，讓他們對閱讀有了新的定義。 

從興趣開始 愛上閱讀

如何愛上閱讀？是興趣，興趣是調動一切最好的老師。此次培訓邀請上海知名兒童閱讀推廣專家、《好兒童畫報》主編葉鳳春老師主導，以繪本閱讀為主題，課程設計從教學、表述到案例分析、動手實踐，再到參觀考察上海開展閱讀最具特色的兩所小學，最後模擬演練，種子老師設計閱讀教案當場展示，培訓不再是單純的灌輸，而是讓種子老師們切身的感受學習繪本閱讀的魅力，燃起他們閱讀情緒的同時，也讓他們把這種熱情帶回鄉村，帶給鄉村學生。

葉鳳春老師（右）指導種子老師學習閱讀技巧

種子老師參觀學習長寧少兒圖書館

“這次培訓震撼了我，才知道，原來繪本可以這樣看、可以這樣讀、可以這樣創意表達、可以這樣做筆記、可以這樣寫教學設計……我對閱讀有了全新的認識。”這是鄉村老師沈靈慧培訓後的心聲。

種子老師在上海市西小學學習閱讀

鄉村老師吳婧說道︰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。因為深愛，所以感恩。短短一周時間，我做了28頁筆記，寫了三千多字的心得，完成了《長大以後做什麼》繪本的教學設計，可謂是收獲滿滿，感觸多多。就如我的名字——吳婧一樣——學無止境。今後，我將會潛下心來好好鑽研閱讀，鑽研教學，把所學知識教給我的孩子們，點亮他們的未來。”

種子老師課上熱烈討論閱讀新方法

“這次培訓，我仿佛拿到了打開閱讀之門的鑰匙。這場瘋狂的閱讀之旅已然接近尾聲，告別的鐘聲悄然響起，心中有萬般不舍，但想起我此行的使命——讓我的學生們去體驗閱讀的快樂，讓孩子們感受到閱讀是一種力量，這力量，猶如一柄利劍，震撼有力，刺破夜空，為我們照亮前行的道路。想到這我便毅然背起行囊，踏上返程的列車。我相信新的閱讀之旅即將開始！”鄉村老師邵姣姣在培訓後寫下了自己的決心。

種子老師在上海聯建小學學習閱讀示範課

把閱讀帶去最需要的地方

“都昌縣有4萬余名農村留守兒童，他們的世界其實更需要書去充實”都昌縣團委書記邵鑫說到，“都昌縣農村經濟落後、學校硬件薄弱、閱讀資源更是相當貧乏，10萬余名中小學生近乎無閱讀教育，茫然的狀態也令老師們無從下手，幸好閱讀麗量行動的扎實推進給都昌縣的閱讀教育帶來了希望，計劃的前後打磨、實地考察、項目落地、計劃實施，這些都讓我們真切地感受到了參與閱讀麗量工作人員的專業和辛勤付出。”

都昌縣教育局何愛平老師更是總結了都昌縣學生的閱讀現狀，“很多農村學生，甚至部分縣城學生，家中無一本課外書籍，不談選擇性閱讀，根本就是無書可讀; 學校呢？藏書或多或少會有，可大多無人管理，猶如一堆廢紙; 大多數學校根本沒有閱讀指導課，學生的閱讀教育就是零，缺少閱讀是學生成長的重要缺失，我們種子老師有幸受助于燃燈計劃-閱讀麗量，有幸參加了這次培訓，受益太多，我們重新認識了閱讀，認識到閱讀重要性和必要性，回去後也要把這種認識帶給更多的鄉村老師和學生。”

種子老師學習、討論

讓閱讀有一點點不一樣

“閱讀越來越成為公眾關注的熱點，越來越多的人認同閱讀對孩子成長的重要性，當然也有越來越多的品牌和組織加入閱讀推廣，但我們克麗緹娜與青基會做的“燃燈基金——閱讀麗量”，其實有一點點不一樣，我們是中國青少年發展基金會首個專注于閱讀的基金，我們踏踏實實一步一個腳印做閱讀，做鄉村兒童閱讀，簡單來說就是解決在鄉村兒童“有書讀”之後的“讀好書”、“會讀書”的閱讀問題。從給都昌縣10所小學配備硬件，到培訓種子老師，把閱讀課納入學生日常課堂，再到全程的評估監測，閱讀麗量的最終惠及點還是在學生身上，我們希望各位種子老師在培訓後能將學習到的新知識帶給鄉村的學生，希望在未來的日常教學中把閱讀一點一點做到實處，希望教會更多鄉村學生在閱讀中找到更遠的未來。”克麗緹娜大中華區品牌營運長趙承佑先生在5月3日的開班典禮上說到。

克麗緹娜趙承佑營運長在開班典禮上講話

都昌縣向克麗緹娜、中國青基會贈送牌匾

一周的培訓已經結束了，但閱讀的行動還在繼續下去，都昌縣的種子老師們已經規劃了要帶給學生們怎樣的閱讀課，這次集訓，震撼了種子老師們的內心，他們對閱讀有了重新的認識和堅定的信念。另外克麗緹娜在5月2日與2018年上海電視節共同發起白玉蘭閱?讀計劃的發布，通過兩條支線的推進，克麗緹娜將在都市和鄉村全面點燃全民閱讀的星星燈火，以文化分享“美麗中國”。

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